Present problem in E-learning in health care redefined- Why does all our information oversupply fail to satisfactorily answer the needs of a given individual patient or physician ? Παρούσα πρόβλημα στην Ηλεκτρονική εκπαίδευση επαναπροσδιόρισε στην υγειονομική περίθαλψη-Γιατί η υπερπροσφορά όλες τις πληροφορίες μας αποτύχουν να απαντήσει ικανοποιητικά στις ανάγκες ενός συγκεκριμένου ασθενή ή ιατρό;

Average patient data, which occupies most of our present day information bases, is often unable to satisfy individual patient needs. Μέσος δεδομένων των ασθενών, που καταλαμβάνει τις περισσότερες από μας σήμερα βάσεις πληροφοριών, είναι συχνά σε θέση να ικανοποιήσει μεμονωμένες ανάγκες των ασθενών. In spite of the medical information base expanding unprecedented at present we still do not have that quality of information to satisfy a given individual patient to an optimal extent. Παρά την ιατρική βάση πληροφοριών άνευ προηγουμένου επέκταση προς το παρόν δεν έχουμε ακόμη ότι η ποιότητα των πληροφοριών που πληρούν ένα συγκεκριμένο ασθενή με το βέλτιστο βαθμό.

To quote from an important article on information needs, Για να παραθέσω ένα σημαντικό άρθρο σχετικά με τις ανάγκες πληροφόρησης,

“Thirdly, the questions are often complex and multidimensional. "Τρίτον, οι ερωτήσεις είναι συχνά πολύπλοκα και πολυδιάστατα. They are often questions about both particular patients and Συχνά πρόκειται για ερωτήσεις σχετικά με δύο κυρίως ασθενείς και different areas of medical knowledge--for example, "In an octogenarian διάφορους τομείς της ιατρικής επιστήμης - για παράδειγμα, "Σε μια octogenarian with anemia, angina, and a history of transient ischemic attacks, με αναιμία, στηθάγχη, και ιστορικό παροδικό ισχαιμικό επιθέσεις, with a normal creatinine, iron, and mean corpuscular volume, με μια φυσιολογική κρεατινίνη, σίδηρο, σημαίνει και μοριακός όγκος, who refuses a bone marrow exam, what diagnostic and therapeutic που αρνηθεί μια εξετάσεις μυελού των οστών, τι διαγνωστικών και θεραπευτικών options are there?" επιλογές υπάρχουν; "

Fourthly, the need for information is often much more than a Τέταρτον, την ανάγκη για παροχή πληροφοριών είναι συχνά πολύ περισσότερα από μια question about medical knowledge. ερώτηση σχετικά με τις ιατρικές γνώσεις. Doctors are looking for guidance, Οι γιατροί αναζητούν καθοδήγηση, psychological support, affirmation, commiseration, sympathy, ψυχολογική στήριξη, επιβεβαίωση, συμπόνια, συμπάθεια, judgment, and feedback. απόφαση, και την ανατροφοδότηση. This "information need" is particularly Αυτή η «ανάγκη ενημέρωσης" είναι ιδιαίτερα poorly explored, and yet it may well be the most important need ελάχιστα διερευνηθεί, και όμως, είναι ίσως η πιο σημαντική ανάγκη and the biggest stumbling block to a technical solution. και το μεγαλύτερο εμπόδιο στην τεχνική λύση.

Fifthly, most of the questions generated in consultations go Πέμπτον, τα περισσότερα από τα ερωτήματα που δημιουργούνται στο πλαίσιο διαβουλεύσεων που πάει unanswered. αναπάντητα. (2) (2)

Seeking Solution: How then do we care for the multidimensional information needs every individual can generate? Αναζητώντας Λύση: Πώς κάνουμε τότε ενδιαφερόμαστε για την πολυδιάστατη πληροφορίες ανάγκες κάθε ατόμου μπορεί να δημιουργήσει; Does information technology offer a solution? Μήπως τεχνολογία της πληροφορίας προσφέρει λύση;

We need an information base that can seamlessly integrate information needs of all categories of certain individual medical learners namely patients, medical students who are also health professionals with matching solutions offered by other individual medical learners who have already gone through the particular experience the other group needs. Χρειαζόμαστε μια βάση πληροφοριών που μπορούν να ενσωματωθούν ομαλά ανάγκες πληροφόρησης όλων των κατηγοριών ορισμένων εξατομικευμένη ιατρική ήτοι ασθενείς μαθητές, φοιτητές ιατρικής, οι οποίοι είναι επίσης οι επαγγελματίες της υγείας που ταιριάζουν με λύσεις που προσφέρονται από άλλα εξατομικευμένη ιατρική μαθητές που έχουν ήδη περάσει από την εμπειρία του άλλου ομίλου ανάγκες .

We need to have a medical learning database where patients and medical students/health care givers regularly key in their narrative logs into a suitable web interfacing device (presently PDAs are the closest fit although in the near future it is expected to improve into something wearable with a more efficient input arrangement than the PDA stylus keyboard). Πρέπει να έχουμε μια ιατρική μάθησης βάση δεδομένων όπου οι ασθενείς και οι φοιτητές ιατρικής / ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης τακτικά givers κλειδί στην αφηγηματική τους συνδέεται σε μια κατάλληλη διεπαφή web συσκευή (PDAs σήμερα είναι το πλησιέστερο κατάλληλο αν και στο άμεσο μέλλον, αναμένεται να βελτιωθούν σε κάτι με φορετά μια πιο αποτελεσματική ρύθμιση των εισροών από το PDA Stylus πληκτρολόγιο).